授業記録用紙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　№　　
第６学年　　いしがせ学習　　　　　　科　　　　　　　　　単元･主題名　ぼくたちが語り継ぐ戦争　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
指導者　　　　中原　瑞樹　　　　教諭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記録者　　那須　　邦子　　　　　　　
時刻	段階	教師の発問・支援	児童の発言･活動	
		原爆の語りべ山本先生の話
１６歳
学徒動員で勤労奉仕
まったく学校へいっていない
不自由な中で、お国のために役立っているという感覚
８月６日(月)　原爆
原子爆弾を落とすによい天候
B２９
７：００　敵の飛行機はこない
　　　　　三菱造船　４キロ北側にあった工場
７：１５　仕事にかかろうとしたとき
　　　　　日付を書いたときつよい　光
　　　　　熱戦が暑さを伝えた。机の下に
　　　　　バリバリという音
　　　　　屋根が飛んでくる
　　　　　目と耳をふさいだ　
　　　　　ものすごい風
　　　　　するどい音　肌を通して感じ、死ぬのでは　　
　　　　　ないかと感じた
風が通り過ぎた工場は壊れ鉄骨見える
他の人がいない
入道雲を見た　　大変なことが起きる
ガラス　窓枠　天井が落ちる
血が流れていても気づかない様子
何でこうなったのか。
近くの変電所に異変が起きたのか
友達とだまって座っていた
外へ出ると大火事
自分の家は？
人々が歩いてくる
ようすを見てびっくり　
大やけど　皮膚が垂れ下がって前へ手を差し出す
幽霊が歩いてくる　戦争を肌に　見近に感じた
診療所に向かってくる人々
火事は激しく、道がない
川を越える　橋を渡る。川は引き潮
たくさんの死体
燃え盛る火が道をふさぐ
竹藪へ
泣き叫ぶ母親
お母さんの声
少年　目の中の虫　死んでいった
（つまってしまう　人々の姿や声が浮かんでくる　知っているのは生き延びた私だけ　何も手がかりをうる術を知らなかった）
雨が降ってきた
強い放射能が入っていることをあとで知った
一晩中歩いた約束の場所へ
たくさんの被害者「とまるところはない」
牛小屋の二階へ泊まった
自分が病気に　高熱　タオルはすぐ乾く　髪が抜ける
体のあちこちに斑点　葬式の相談
急性原爆症　治ったのは奇跡
二度死に掛けた　爆風と放射能障害
この長い月日大きな病気はしなかったが、季節の変わり目に不調　癌の予告を受けた
　私のからだの中に原爆が生きている
いつまでいきられるか　生きる努力
学校の先生だったから被爆体験を話すことができた
見殺しにした罪を考えると話せないが
多くの子供たちに原爆の体験を語り継ぐ
原爆の慰霊碑の言葉「過ちは二度とくりかえしません」
核の廃絶を
平和をきづくために話を続けていきたい　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中原　１０分の発表なのでその前にファックス、メールでやりとりを	

質　問
直也　原爆が落ちる前の暮らしとその後の暮ら　
　　　しは
山本　激しい戦争　負ける前
　　　不自由な生活の中でも日本軍は勝つと教　　
　　　えられ信じていた
　　　原爆後　不自由だったけれども戦争のな
　　　い安心感と生き延びようとする気持ちが
　　　沸いてきた
博仁　工場で働いているとき、どのくらいつらい
　　　仕事をしていたか
山本　船のボイラーを作る
　　　しろうとが　造るので失敗も
　　　お国のために
津具今泉　白血病　急性原爆症
　　　核実験について思うことは？
山本　核廃絶を　被爆者を出さないために抗議
　　　の座りこみ
　　　アメリカの実験に強く抗議
　　　条約批准に否決への強い怒り
はるか　パンパンにはれた人を見たとき
山本　ひどい仕打ち
北小下地
　　　広島市に原爆を落とされたことについて
山本　第一候補
　　　アメリカはよくわかっていた
竹富　一番見てもらいたいところは
山本　ドーム　資料館　乙女の像

T　あやえ
　　　高い熱　紫の斑点をどう思うか
Y　　自分の身にそんなことがおきたとわからな
　　　かった
　　　生き延びたことで人々につたえなければ　
　　　ならないという使命感を感じた
H　美沙　おじいちゃんは攻撃をした側にいた
　　　　　いろいろ聞けてうれしかった
K　きよふみ
　　　被爆の貴重な体験を聞けた。これからも戦　
　　　争についていろいろ知りたい
T　あさみ
　　　くろい雨でずぶぬれになった
　　　信じられない　戦争は怖い
提案　
これから調べてほしいこと
「広島の歌」を勉強して戦争の悲惨さを知りました。
・	博仁提案
　８月１４日　豊田に爆弾が落とされたこの日　
　何をしていたか
・	まゆみ　あゆみ
　おじいさんやおばあさんはどんな気持ちで８　
　月１５日を迎えたか
質問
Tみずき
　１１月２６日の発表時間は
H　１０分くらい