みよし市立緑丘小学校

愛知県

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みどりっ子と保護者のみなさんへ
　「緑丘小の子どもたちには力がある」の合言葉をもとに、みどりっ子のために職員一同全力でがんばってまいります。本校の教育活動に対し温かいご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。

◆◆◆　資源回収のお願い　◆◆◆
　緑丘小学校では、ＰＴＡ役員の方々と協力をして、授業参観日、個別懇談会などの学校行事で保護者の皆様がご来校するときに合わせて資源回収を行っています。資源回収を通して、
○ご家族と子どもたちが共に活動する機会
○ＳＤＧｓや環境教育に目を向ける機会
○物を大切にする心を育てる機会
という３つ機会として、ご家庭と共に子どもたちを育てていきたいです。また、資源回収で得た収益や市からの補助金を子どもたちの教育活動を支える資金として活用していきます。ぜひご協力をお願いします。
資源回収にご協力ください。

●アルミ缶（緑色門外のかご、来賓玄関そばのかご）　こちらは、外ですので、いつでも気軽に入れることができます。
●新聞紙、雑紙、段ボール　こちらは、いつでも受け取りますので、職員室にお気軽にお声がけください。

Last update：2026.3.17





























〈３月１６日（火）〉【ボランティアの皆様による校内環境整備の様子】　定期的にきていただくことで、校内をきれいに保つことができています。今日も、草刈りや草取りをしていただきました。ありがとうございました。

【ありがとう集会の様子】　一年間お世話になった専科の先生方や支援員さん、相談員の先生、配膳員さんに感謝の気持ちを伝える会を開催しました。集会にご参加いただけなかった先生もいらっしゃいましたが、子どもたちも多くの先生方や職員に支えられていることを実感する貴重な機会になりました。









〈３月１６日（月）〉
【２年生の様子】　一年間のまとめに取り組みました。作文の「始め」は、パターン１「ぼく（わたし）は、二年生で□□□□□をがんばりました。」、パターン２「ぼく（わたし）が、二年生で一番心にのこっていることは、□□□□□です。」の２つのパターンから選び書き始めました。作文の「中」で、詳しく書きました。「終わり」は、「三年生では、□□□□□。」として、締めくくりました。　また、漢字スキルにも取り組んでいます。２年生で習った漢字をスキルで確認し、スキルがすべて終わるようにがんばっています。

【思い出の星をつかみみ取れ　ウォークラリーの様子】　６年生が、全校児童でレクリエーションに取り組み、全校で楽しみ、思い出にしたいと考え、企画した「思い出の星をつかみ取れ　ウォークラリー」を実施しました。　２月初めから、全校で楽しむ活動に取り組みたいと考えた６年生が、企画しました。はじめの企画の段階では、どんなことを、どんなふうにするのか…、安全上…、全員で取り組むには…、全児童で楽しむには…、時間は…、役割分担は…、などなど、６年担任や教頭、校長からたくさんの意見を受け、何度も持ち帰って、また６年生で話し合い、アイデアを出し合い、本日の実施へと進めてきました。
６年生たちが、自分たちの手で作り上げた活動が始まりました。なかよしそうじのファミリーをさらに小さなグループに分けました。　６年生は、１２のポイントに分かれ、グループの対応をしました。対応しない６年生は、各グループのリーダーとして、グループのメンバーをまとめて移動しました。　それぞれのポイントで、グループのメンバーみんなで挑戦したり、代表が挑戦したりしました。「うーお！」、「やったあ！」、「いえーい」と、楽しそうな声が、あちらこちらから聴こえてきました。　こんなすてきな会を開催してくれた６年生の皆さん、ありがとうございました♪									【いよいよ始まりのアナウンスです♪】
【みんなの足トンネル　ボールが通るかな？】									【餃子じゃんけんで餃子を食べるぞ♪】
【校歌ワンフレーズを歌う　せーの！】									【みんなで手をつないで、鍋、鍋、そーこぬけ！】
【以心伝心ゲーム　合うかな？　せーの！】									【フラフープ　５秒に挑戦♪】